1955年授衔时我军177位中将大全，附各自戎装照片（五）

1955年授衔时我军177位中将大全，附各自戎装照片（五）

世人皆知1955年授衔时，我军共有177位开国中将，可谁又知道其中竟有一位将军，年仅17岁就参加了红军，后来成为空军的重要将领？更令人惊讶的是，还有一位将军，不仅是著名的空军指挥员，还亲手击毙过令敌人闻风丧胆的匪首。这些开国中将们，有的来自工农红军，有的出身八路军，更有的是从地方武装成长起来的英雄。他们当中，有不少人在建国后为我国空军和防空军的建设立下了汗马功劳。那么，这些战功赫赫的将军们，究竟都有着怎样传奇的经历？

一、空军英才：少年从军的开拓者

1930年的一个寒冷冬日，在江西的一个小山村里，17岁的吴法宪悄悄地离开了家，投奔了红军。当时的他还不会想到，这一走，竟成就了他日后在空军战线上的一番伟业。

这样年少从军的将领并非个例。在我军空军的开国将领中，像王秉璋、朱辉照这样年轻的将领还有很多。他们大多出身于红军和八路军，经历过战火的洗礼。

1937年，在抗日战争全面爆发后，我军意识到了空中力量的重要性。当时的八路军总部决定选派一批优秀将领前往延安航空学校学习。王秉璋就是其中的佼佼者，他不仅掌握了飞行技术，还钻研起了航空理论。

1940年，在延安的一个机场上，常乾坤带领着一群年轻的飞行员正在进行飞行训练。这些飞行员中，有不少人后来都成为了空军的骨干力量。常乾坤不仅是一名优秀的飞行员，更是一位出色的教育家。

1945年抗战胜利后，聂凤智接到了一项特殊任务。他要带领一支队伍，接收日军在东北遗留下来的航空器材。在接收过程中，聂凤智发现了大量的技术资料，这些资料后来为新中国空军的建设提供了重要参考。

建国初期，我军的空军建设面临着重重困难。1951年春天，徐深吉带领着一支技术队伍，开始了国产战机的研制工作。他们白天在机场忙碌，晚上则挑灯研究技术图纸。

那时候，邝任农担任着空军后勤部的重要职务。为了解决飞机零件短缺的问题，他带领工程师们日以继夜地工作，终于建立起了第一个航空器材修理厂。

1953年的一天，余立金收到了一份特殊的任务书。他要负责组建中国第一所航空工程学院。在短短几个月内，余立金就组建起了一支优秀的教师队伍。

王辉球则专注于空军的政治工作。他创办了空军的第一份内部刊物，为空军建设培养了大批政治骨干。

在这支年轻的空军将领队伍中，周赤萍有着独特的经历。1952年，他带领技术人员成功试飞了第一架国产教练机，为中国航空工业的发展树立了一个重要的里程碑。

二、战火中的转型：从陆军到空军的蜕变

1949年秋天，在东北的一个机场上，一群身着陆军军装的指挥员正在专注地学习航空知识。这些人中，就有后来成为空军重要将领的曾国华。从指挥陆战到掌握空战，这些将领们正经历着一场前所未有的转变。

1950年的一天，吴富善接到了一份命令，要他去莫斯科学习空军指挥。当时的吴富善还是一名陆军指挥员，对航空知识知之甚少。但仅仅半年后，他就掌握了基本的空战指挥技能。

在建设空军的过程中，我军遇到的最大困难之一就是飞行员的培养。1951年春，朱辉照接到了组建第一期飞行员培训班的任务。为了选拔优秀人才，他带着工作组走遍了全国各大军区。

那时候的训练条件十分艰苦。在西北的一个简陋机场上，王秉璋带领着第一批转型的飞行员进行训练。机场跑道是用石子铺就的，每次起降都会激起漫天尘土。

1952年夏天，在沈阳的一个机场，曹里怀正在组织一场特殊的演习。这次演习的特点是要求陆军指挥员必须同时掌握地面作战和空中支援的协同指挥。这在当时是一个全新的课题。

余立金的转型经历更为特别。1953年，他从陆军某部的政委转任为空军航空学院的院长。为了尽快掌握航空知识，他常常和学员们一起参加技术课程的学习。

在这个转型过程中，空军的后勤体系也在逐步建立。常乾坤带领一批老航空兵，开始了国产航空器材的研制工作。他们从最基础的螺丝钉开始，一步步摸索着前进。

1954年初，在广州的一个机场，聂凤智组织了一次特殊的作战演练。这次演练首次实现了陆军部队和空军部队的联合作战，创造了我军作战史上的一个重要突破。

在这个转型时期，我军的许多陆军将领都付出了艰辛的努力。徐深吉就在短短两年内，从一个步兵师的指挥员成长为空军的作战专家。他不仅自己刻苦学习，还编写了多本空战指挥教材。

到1955年初，第一批完成转型的陆军指挥员们已经能够独立指挥空战行动了。在一次重要的军事演习中，王辉球成功地指挥了一场复杂的空地协同作战，充分展现了这些将领们转型后的指挥才能。

三、铸就防空盾牌：防空军的奠基者

1950年的一个清晨，在北京郊外的一处简陋营地里，成钧正在向一群年轻的防空兵讲解雷达原理。这是新中国第一批防空专业人才的培训课程，而成钧就是这项工作的主要推动者之一。

1951年春天，在华北军区的一次重要会议上，谭家述提出了一个大胆的设想：建立全国统一的防空预警网。这个提议得到了军委的重视，很快就开始了实施规划。

当时的防空装备还十分简陋。在天津的一个防空阵地上，周彪带领着战士们用最原始的观测仪器监视天空。他们甚至还在高地上设立了简易的瞭望哨，用电话线路组成了最基础的预警网络。

1952年夏，成钧带领技术人员在河北某地组建了第一个防空雷达站。这个雷达站虽然设备简陋，但已经能够发现300公里外的空中目标，这在当时是一个重大突破。

在防空部队的建设过程中，谭家述特别重视技术人才的培养。1953年，他在南京创办了第一所防空专科学校。开学第一天，他就给学员们上了一堂生动的防空作战课，用抗美援朝战争中的实例讲解防空战术。

防空预警系统的建立并非一帆风顺。1954年初，在东北某地区的防空演习中，一次意外的设备故障导致预警失败。周彪立即组织技术人员研究问题，最终发现是雷达天线的设计存在缺陷。这次教训推动了我军防空装备的改进。

1954年夏天，在华东地区展开了一次大规模的防空演习。成钧担任总指挥，组织了一次复杂的联合防空作战。这次演习首次实现了防空部队、歼击航空兵和高射炮兵的协同作战，创造了多项技术突破。

与此同时，谭家述还在积极推动防空民兵的建设。在江苏沿海地区，他组织了首批防空民兵队伍，建立起了群众性的防空网络。这些民兵虽然装备简陋，但却成为了防空体系中的重要补充力量。

到1955年初，全国重要城市和工业基地的防空体系已经初具规模。在一次重要的防空演习中，周彪指挥的部队成功拦截了＂敌机＂，演习取得圆满成功。这次演习充分展示了我军防空力量的成长。

在这个过程中，成钧和他的战友们付出了巨大的努力。他们不仅要学习掌握新式防空装备，还要培养大批技术骨干。通过这些开国将领们的努力，一个覆盖全国的防空网络正在逐步形成。

四、教育先锋：军事院校的开拓者

1950年的一个寒冬，在西安的一间简陋教室里，孔从洲正在为第一批高级炮兵学校的学员授课。这些学员大多是从前线调来的作战骨干，而孔从洲要做的，就是把这些经验丰富的将士培养成新型军事人才。

刘浩天在高级步兵学校的创办过程中，也留下了浓墨重彩的一笔。1951年春天，他带领一批教员走访了全国各大军区，收集整理作战经验。这些一手资料后来成为了教材的重要组成部分。

1952年，在南京的高级步兵学校里，姚喆开创了一种全新的教学模式。他要求每个战术课程都必须进行实地演练，这让理论知识与实践经验得到了很好的结合。

那时候的教学条件十分艰苦。钟汉华在高级炮兵学校任教期间，常常要带着学员们到野外进行实弹训练。他们没有现代化的训练场地，就用石头和木棍在地上摆出阵地示意图。

1953年的一天，在高级步兵学校的操场上，刘浩天组织了一次特殊的实战演练。这次演练的特点是将步兵、炮兵和装甲兵的战术结合在一起，创造性地实现了合成部队作战的教学。

在高级炮兵学校，孔从洲特别重视基础理论的教学。他亲自编写了《高射炮理论基础》教材，这本教材后来成为了全军炮兵教育的标准教材之一。

1954年春天，姚喆在高级步兵学校创办了战例研究室。这个研究室专门收集整理了解放战争时期的重要战例，为战术教学提供了丰富的案例资源。

同年秋天，钟汉华在高级炮兵学校开展了一项创新性的教学改革。他将理论课程和实践训练穿插进行，大大提高了教学效果。这种教学方法很快在其他军事院校推广开来。

到1955年初，各个军事院校的教育体系已经逐步成型。在一次全军教育工作会议上，刘浩天介绍了高级步兵学校的教学经验。他们不仅培养了大批军事人才，还为新中国的军事教育体系建设做出了重要贡献。

这些军事教育的开拓者们，既是指挥员，又是教育家。他们将丰富的战争经验转化为教学内容，为新中国培养了第一代现代化军事人才。

五、高原卫士：驻守西藏的开国将军

1951年的一个清晨，在海拔4000多米的高原上，张经武和他的部队正在向拉萨进发。这是一支特殊的队伍，他们肩负着和平解放西藏的重任。

当时的西藏地区交通十分不便。阿沛·阿旺晋美作为代表团成员，经常需要骑马往返于各个寺院之间进行沟通。他精通藏汉两种语言，在谈判过程中发挥了重要的桥梁作用。

1952年初，在拉萨的布达拉宫前，谭冠三正在组织一场特殊的欢迎仪式。这是西藏和平解放后的第一次重要活动，参加仪式的有藏族群众、僧侣和解放军官兵。

朵噶·彭措饶杰在这个时期担任着特殊的角色。作为西藏传统上层人士，他积极协助解放军与当地寺院建立联系。在他的帮助下，许多复杂的问题都得到了圆满解决。

1953年的冬天特别寒冷，张国华带领部队在高原上修建公路。这是西藏历史上第一条现代公路，它打通了西藏与内地的陆路联系。在施工过程中，官兵们克服了高原反应等重重困难。

阿沛·阿旺晋美特别关注民生问题。在一次考察中，他发现很多牧民缺少医疗保障。于是，他向中央建议在西藏建立流动医疗队，这个建议很快得到了采纳。

1954年春天，在日喀则的一个寺院里，谭冠三组织了一次特殊的会议。会议邀请了当地的活佛和寺院代表，共同商讨如何保护宗教文化遗产。这次会议为西藏的宗教政策制定提供了重要参考。

张国华十分重视与当地民众的关系。他规定部队必须尊重当地风俗习惯，严禁破坏寺院财物。这些规定得到了严格执行，赢得了藏族同胞的信任。

朵噶·彭措饶杰还在教育方面做出了重要贡献。他支持在拉萨创办了第一所现代学校，让藏族青年有机会接受新式教育。这所学校培养了西藏第一批现代知识分子。

1955年初，在西藏军区的一次会议上，张经武总结了几年来的工作经验。西藏的和平解放不仅改变了这片高原的面貌，也为全国的民族团结树立了典范。